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   根據您提出(chu)的出(chu)訪計劃,結合行業特點(dian),了解行業發展狀(zhuang)況,設計出(chu)符合行業特點(dian)的接(jie)待(dai)方案。從(cong)接(jie)到(dao)您的“需求-制(zhi)定方案-提供邀(yao)請(qing)函-代辦簽證-落實拜訪活動(dong)-境外接(jie)待(dai)-緊急情況支持與(yu)反饋-出(chu)國總結”的各個環節上(shang),我們都jia)you)著良好(hao)的流程監督jie) ?zhi)機制(zhi),為保證團組良好(hao)的接(jie)待(dai)質量提供有(you)力的保證。

1、項目(mu)方案列(lie)舉︰
南水北調工程美(mei)國考察
音像與(yu)廣播電視美(mei)國考察
河道治理(li)歐洲考察
銀行管理(li)歐洲考察培(pei)訓
勞動(dong)福利制(zhi)度(du)美(mei)國考察
電子(zi)政務美(mei)國考察
扶貧系統赴美(mei)考察
國務院參(can)事(shi)赴美(mei)考察
美(mei)國礦山安全管理(li)考察
環境保護,節能(neng)考察
中國人(ren)事(shi)部國家級du)ren)才赴美(mei)考察
中國企業赴美(mei)招商考察
證券行業赴美(mei)培(pei)訓考察
  2、北美(mei)權威邀(yao)請(qing)及(ji)公務單(dan)位
我們擁有(you)北美(mei)權威的邀(yao)請(qing)渠道,涉及(ji)到(dao)各行各業
政府(fu)機構、法律機構
保健、醫療、醫院、牙(ya)科(ke)、齒學行業
銀行、金融、保險行業
教育機構、經(jing)濟、貿易行業
能(neng)源、電力行業
農業、林業、畜(xu)牧業、環保行業
地(di)產(chan)及(ji)其他行業

3.友好(hao)城市(shi)項目(mu)介(jie)紹︰
    國際上(shang)最初出(chu)現友好(hao)城市(shi)這種城市(shi)間交往(wang)形式,主要是因為戰時敵對國家的城市(shi)官員在戰後(hou)力圖通過(guo) 建立(li)友城消(xiao)弭(mi)城市(shi)間人(ren)民的敵對,是一種感情型的對外交往(wang),在全球(qiu)化進程中xiao) 庵紙煌wang)形式適(shi)應(ying)了城市(shi)地(di)位上(shang)升(sheng)的 變化,友好(hao)城市(shi)由感情型開始向重視經(jing)濟,社會(hui)實際shi)yi)的實物型方向轉變,進而成為城市(shi)外交的主要形式。因此,為了 幫助中國的 城市(shi)能(neng)夠更好(hao)的利用這種新型的外交形式來促(chun)進自(zi)身(shen)的發展,加(jia)強與(yu)國外多(duo)方面的 交流,我 集團發起了友好(hao)城市(shi)項目(mu)。該項目(mu)旨在為中國城市(shi)xiao) ㄊ。 zi)治區,直(zhi)轄市(shi)xiao) shi)xiao) xian))與(yu)外國城市(shi)xiao) ㄊ。 藎 xian),大區)建談,協助和(he)保持已有(you)的友城關系,後(hou)續的互訪和(he)各種交流互換(huan)活動(dong)的 策劃和(he)輔助工作(zuo)。友好(hao)城市(shi)項目(mu)通過(guo)幫助與(yu)友好(hao)城市(shi)及(ji)伙伴城市(shi)建立(li)特殊關系dao)jiang)中國的城市(shi)與(yu)世(shi)界聯系起來。項目(mu)的重點(dian)在于促(chun)進經(jing)理(li)貿易聯系,同時加(jia)強文化教育的 相互交流!
 
4.姊妹學校(xiao)結對項目(mu)介(jie)紹
    教育國際化是世(shi)界經(jing)濟全球(qiu)化對教育提出(chu)的mu)凸guan)要求,也是教育自(zi)身(shen)發展的內在必然。教育作(zuo)為傳(chuan)承(cheng) 文化的一種載體,加(jia)強了國際間的合作(zuo)與(yu)交流,加(jia)快(kuai)了國際化的步(bu)伐,這是一種歷史發展的必然趨勢,正 是在這樣(yang)一種大的背(bei)景(jing)下,教育國際化被日(ri)益(yi)提到(dao)重要的議事(shi)日(ri)程,成為當前社會(hui)關注(zhu)的一個熱點(dian)。 建立(li)並(bing)發展世(shi)界範圍(wei)內的姊妹學校(xiao)有(you)此應(ying)運而生,我公司(si)著眼于現在教育市(shi)場要求,發起了姊妹學校(xiao)結對項目(mu)。該項目(mu)旨在為中國的大、中、小學校(xiao)在全世(shi)界範圍(wei)內聯絡洽談與(yu)其相匹配的學校(xiao),從(cong)而建立(li)姊妹學校(xiao)關系。 學校(xiao)通過(guo)教師互訪,教師培(pei)訓,學生留學,夏/冬令營等方式加(jia)強彼此友誼(yi),發揮雙方在教研(yan)等方面 的優勢,互相交流各自(zi)學校(xiao)的組織(zhi)管理(li)、教學管理(li)等方面的經(jing)驗;增進雙方學校(xiao)教育管理(li)人(ren)員,教師以及(ji) 學生之間的了解與(yu)信任;促(chun)進兩國人(ren)民的友誼(yi)與(yu)經(jing)濟、教育、技術和(he)文化的交流;適(shi)應(ying)全球(qiu)多(duo)元文化發展 的新形勢。
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